用汗水和爱心创造职教奇迹
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作者：love 来源：南京日报 加入时间：2005-9-15 |
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摘要：
用汗水和爱心创造职教奇迹
【南京日报报道】 在我市职业技术教育中心，有一位得到学生、老师交口称赞的教师。15年来，怀着对教育事业的满腔挚爱，她用汗水和爱心创造了一个又一个职业教育的奇迹。她就是“斯霞奖”获得者邱海霞。
1977年，邱海霞从合肥工业大学“工业电气自动化”专业毕业，毕业后就一直留校任教。1990年，为了解决两地分居来到南京。从她走进市职业技术教育中心起，她就带学生基础较差的班级。学生自由散漫的作风和文化素质的低下，让曾经在大学任教的邱海霞大为头疼，“说‘1／3＋1／3＝2／6’的学生不止一个。”... |
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用汗水和爱心创造职教奇迹
【南京日报报道】 在我市职业技术教育中心，有一位得到学生、老师交口称赞的教师。15年来，怀着对教育事业的满腔挚爱，她用汗水和爱心创造了一个又一个职业教育的奇迹。她就是“斯霞奖”获得者邱海霞。
1977年，邱海霞从合肥工业大学“工业电气自动化”专业毕业，毕业后就一直留校任教。1990年，为了解决两地分居来到南京。从她走进市职业技术教育中心起，她就带学生基础较差的班级。学生自由散漫的作风和文化素质的低下，让曾经在大学任教的邱海霞大为头疼，“说‘1／3＋1／3＝2／6’的学生不止一个。”
为了提高教学效果，有着多年教学经验、熟悉企业流程的邱海霞开始自己编写教材，并首创了“以技能为导向的项目教学法”。邱海霞在教授“电器设备安装”时意识到过深的理论知识不仅不能够引起学生的兴趣，相反因为听不懂他们还会产生厌学的情绪。于是，她在课堂上增加了“电子与制作”内容，让学生自己动手焊接一些小电子产品，并且每个学生的作品难易度可以不一样。“这样既可以提高他们的兴趣，又可以使他们真正学到知识。”邱海霞说。
除了让学生学有所长外，改变学生不良行为习惯也成了邱海霞业余时间做得最多的工作。“我们学校里很多学生最不怕的就是批评。”市职业技术教育中心党委书记吴仲华说，“有些学生经常进网吧，彻夜不归，光批评是没有用的，邱老师经常深夜去找他们，和他们讲道理，一看到他们的进步就表扬他们。”
市职教中心“中德合作实验班”由于就业供不应求在南京市民中具有一定知名度，其首届学生就是邱老师带出来的。据介绍，当时开班时，班上的学生都是没有参加过中考的注册生，学习不好不说，有的还经常打架斗殴。跟了邱老师2年后，不仅大多数人通过了电工中级工的考试，18个人中还有17人获得了德国手工业行会的职业资格证书。 |
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